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Unit6 Whose dress is this? (Story time)  教学反思

本单元知识点比较难，我也对自己的这节课进行了反思。

首先，我把本节课的教学目标放在课的开始，让学生有一个了解，然后以ticking time的形式将目标分解，在每个部分学生达到目标之后都进行评价。在课上发现这样做破坏了评价的整体性，而且也在教学流程中显得比较突兀，不够衔接。今后在对ticking time的设计还要针对不同的课型，符合学生的认知发展规律，让评价真正落到实处。

其次，本节课拓展部分的重点我把握得不是很到位。我本来是想将化妆舞会与购买服装联系起来，在用到描述衣服句子的同时可以复习买东西的用于，让学生学以致用。但是，这样简单的拓展是不够的，本单元的重点句型应该是Whose…is this?It’s…’s以及它的复数形式。这一句型的操练感觉不到位，学生错误较多。