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Unit3  Holiday fun教学反思

             郑陆中心小学  汪菊芬

在设计六A第三单元story time第一课时的教学时，我遵循了“以人为本”的理念，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，在教学过程中注重小组合作互助学习，将课堂与生活紧密结合。

在课堂上，我将学生分成若干个学习小组，采用这样的学习方式，充分发挥了小组合作的实效性。例如：在处理文本时，学生在小组里讨论Liu Tao和Mike在国庆假期里分别做了什么事情；小组交流之后，请代表上台交流，其余学生倾听，并有任务要完成，即回答我的问题：What did … do for the holiday ?对全班学生提问，这样既集中了绝大多数学生的注意力，同时也培养了学生的听力，锻炼了学生的表达能力。这个教学环节，实施效果较好，学生也很喜欢，他们可以更自主地学习，同时也给了我教学启示：教师在教学中，可以根据教材，将课本的知识重新组合，灵活设计，在英语课堂教学中，鼓励学生从课堂“小天地”走向社会的“大天地”，努力让更多的学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践。

在合作过程中，老师也主动参与其中。到各小组了解情况，倾听他们的发言，拉近了师生间的距离。