新教材六上Unit4 Then and now，是讲的过去与现在的变化。在学习了三个单元的过去时句型之后，我们逐步对过去式有了一定的了解和意识，能够初步运用并进行描述了。基于此，我将第一课时设计如下：
第一步，通过三副图片的对比，直接引出then and now的课题，直截了当，突出主题。
第二步，通过给予麦克的头像变化，引出storytime的内容，给学生相应任务，有意识得听出三个描写的人和多少年前的对比。
第三步，进入文本，这里我处理得跟以前不一样的是，没有打开书。因为我觉得一打开书，孩子们的新鲜感就消失了。所以通过对Mike的过去和现在的分析和对比，头脑风暴猜测他现在能做的事情，激发学生的思维，让英语学习变得生动。
在对Mr Brown Mrs Brown 和Grandpa的学习中，通过听，说，读各种不同的方式，细致得教授了各部分的内容，并进行了相应的对比。
第四步，对所学的文本进行阅读，有感情得朗读再到齐读。之后，给出关键词，选择其中的一个人进行过去和现在的对比复述。
总结，对于过去与现在，人们在哪些方面有了变化，体现出了我们现代生活处在电子时代。
应该说，整节课上下来整体还是不错的，自我感觉也比较良好。但是对于一些细节的处理，我还是需要注意，比如说，环节与环节之间的衔接，比如，有些单词需要加强阅读。
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