家教，根植于心田
郑陆实验学校 承秀英
孟子说：“天下之本在国，国之本在家。”家与国的命运息息相关。修身、齐家、治国、平天下。没有好的家庭教育，就没有真正意义上的好教育。教育始于家庭。真正的教育，是从家庭开始的。
在《中国人的家教智慧》一书中，不管是《颜氏家训》、《治家格言》，还是《曾国藩家训》虽然由于各家的文化程度、社会地位、人生诉求各不相同，家训的内容丰富多彩，但传统家教的内容总体是健康向上的，没有大而无当的空谈，而是把积极的人生理念渗透在日常生活之中，从行为入手，细致入微，润物细无声。
古人重视儿童的早期教育，主张教育要从小抓起，培养孩子的良好习性。孩子在小时候的可塑性很强，是教育的良好时机。现在很多父母，孩子小的时候万般宠爱，没有给孩子立规矩，以至于孩子对父母没有敬畏之心，把父母的话当耳旁风。所以说，孩子的教育越早越容易，越晚越被动。一旦形成了坏习惯，成年之后便很难改变。颜氏家训在教子篇中提出“教子宜早”的主张，“生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。”这段文字特别重视幼儿时期的教育。幼儿时代的人，心智还没有成熟，没有主见，此时对他们的教育至关重要，一个在拥有着好家教、好家风环境中成长起来的孩子，耳濡目染，长此以往就会形成正确的价值观和人生观。我们常常说“三岁看大，七岁看老”其实就是这个道理。在这个培养阶段，我们身为父母并不没有刻意的去说教和规范，我们更倾向于与孩子一起去阅读那些宣扬中华民族传统美德比如孔融让梨、闻鸡起舞等故事，陪同孩子一起去观看《三字经》《弟子规》等那些国学典籍，和他主动沟通和交流在这个过程中既能在潜移默化中让孩子自己形成正确的价值观和人生观，同时父母也能受到一次洗礼，不断剖析和完善自己，从而可以共同形成一种积极向上的家庭氛围，而我们的家风就在这些细节中慢慢形成。
“养不教，父之过。” 作为家长要让自己的文化修养，人生感悟，人格等得到升华，给孩子树立一个全新的榜样，用自己的行为来影响孩子，教育孩子。只有每个家庭都幸福，治国、平天下才有坚实的基础。
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