阅读从听故事开始
人类有语言以来，讲述就开始了，人类似乎有叙事的本能。每个孩子都曾经是故事的热爱者。美国的心理学家苏珊·恩杰说，“我们所说的故事，和我们所听到的故事，会决定我们是什么样的人。”每个孩子都是在听别人的故事、讲述自己的故事中再现和重整、建构自我的。每个故事中提供的情感要素、语言要素、思想要素给孩子各种各样的滋养，从而帮助他们认识世界，融入文化，找到自我。大多数孩子也是从听故事逐渐走到阅读的。
每一个小学语文教师都应该是一个优秀的讲述者。一个很会讲述的老师一定是受孩子欢迎的老师。对于小学语文教师来说，要精彩的讲述，除了大量地阅读经典的文学作品，历练自己的文学感觉和语言以外，学习讲述的技巧也是很必要的。“一个好的教文学的老师，他不能够是无动于衷，装着什么事也没有似的去叙述一个出色的、动人的文学故事。故事原本的精神、感情、语言……甚至技巧都要能通过他的叙述而表现出来，令你听着就已经领略了它的不同凡响、感人至深。”
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