教育不能只关注孩子的成绩与将来，却忽略了孩子的心灵、感受与现在。
谁都明白，分数依然是学生的命根。只有好的分数你才能考上好初中、重点高中，才有希望考上重点大学，而一旦考上了重点大学也就意味着你可以获取一份好的工作，过上一种“幸福的生活”。这让我想起那个曾经很流传的一个故事，一个放羊的孩子关于理想的描述，一个几乎重复的循环状态，表明了这是一种没有文化意义的生活，但当我们回头审视这个学生命运的循环时，从某种意义来说，两者几乎有着惊人的一致。而且这样的“幸福生活”还没有放羊的孩子那样自由自在，它牺牲了孩子幸福的童年，况且还不一定就能实现这样的理想。
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