读书——送给孩子的营养大餐
阅读是写作的基础。 “读书破万卷，下笔如有神”正是说明了阅读对写作的重要。阅读与写作有着密切的关系，阅读范围直接影响一个人的习作水平，习作又将促进阅读理解能力的提高，二者相辅相成，相得益彰。基于这一认识，亲近母语读写班给孩子配备了大量的儿童读物，让孩子自由阅读，最后一节课是自由阅读课，而恰恰是这一节课成了孩子们最爱的一节课。看到孩子们读书时那专注的神情，那是一个值得所有的语文老师和家长欣慰的场面。放学了，有孩子向老师发出了这样的请求：“这本书我没看完，可以借回去看吗？”真希望那些苦于孩子不读书、怕读书的老师和家长来这里看一看，在这里你会从另一个角度去诠释什么叫“以读促写”，什么叫“以写促读”。
“让孩子多读书，读好书”不仅要成为全体语文老师的共识，更迫切地需要转化为全体语文教师乃至全社会引导孩子读书的行动：一是向学生介绍符合各年级孩子阅读水平的儿童文学作品，让学生博览群书，吸收营养；二是开展丰富多彩的课外阅读活动，让孩子们在阅读实践中成长。让我们所有的语文教师为打造高素质的一代人共同努力吧！
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