素质教育的今天，要让一本本精美的图书进入学生的视野，激发学生的求知欲，丰富他们的课外知识，必须从小培养学生良好的阅读习惯。 一、选择图书，激发阅读兴趣 可以把一匹马拉到河边，你却不能强迫它喝水”一样，阅读一定要让学生主动参与。如果学生对阅读产生了兴趣，视看书为乐事，自觉自愿去看，阅读习惯的培养也就成功了一大半。由于小学生喜爱看对故事内容熟悉的图书，特别是那些深受他们喜爱的动画片、少儿节目配套的图书，因此建议父母买一些诸如《西游记》《三国演义》《海尔兄弟》《蓝猫淘气三千问》等图书，学生自然会感兴趣。由于目前书报种类繁多，武打、言情小说充斥着市场，因此我们要根据学生的兴趣向父母、学生推荐购买一些内容积极、健康，适合学生阅读的书。 二、建立班级图书箱，丰富阅读资料 丰富的阅读资料是吸引学生阅读的有力保障。现在的学生每人手里都有大量的书，如果把这些书集中起来，在加上学校图书室的书籍，那学生阅读的资料将大大丰富，因此提出“教一本看四十本”的口号，发动学生把自己看过的书带到学校，建立班级图书箱，让大家交流着看。 三、家校联系，培养阅读习惯 电视的吸引力远远大于白纸黑字的书籍，要让学生静下心，养成阅读习惯，一定的压力也是必要的。在校内规定中午半小时为阅读时间，教师和学生一起看书，在最后几分钟交流体会，使学生在阅读时真正做到眼到、口到、心到。另外要求学生放学完成作业后再抽半小时阅读各种书籍。一、二年级以父母的签名为准，中高年级要求学生边看边记录，可以摘录好词好句、感兴趣的课外知识，或写一写心得，可以定期教给老师批阅。 四、开展活动，发展阅读兴趣 根据学生活泼好动的特点，可以组织各种读书活动，以发展学生的阅读兴趣，使之保持旺盛持久的读书热情。1，举办朗读会和擂台赛。定期举办“故事大王”擂台赛、诗歌朗诵会，每次赛后选出译名擂主，予以表彰奖励，这种方法既能激发他们读书的兴趣，又能培养他们的口头表达能力。2，组织读书笔记交流会、读书讨论会，以及各种竞赛活动和猜谜活动，写学习心得，交流手抄报，加深对书报的理解，并锻炼学生的多种能力。 培养学生的阅读兴趣，使之养成良好的阅读习惯，让他们展翅翱翔，去探索那浩瀚无边的知识海洋，是每一位教师神圣的职责。
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