本学期，我主要做了以下几件事：
一、继续加强理论学习，提高教师的阅读意识和理论水平。
课题组向我们推荐了《台湾小学教师怎样上阅读指导课》等八篇学习文章。这些文章有的向我们介绍了别人好的经验和做法，便于我们学习；有的让我们了解了中国儿童早期阅读的现状；有的告诉我们为什么要让孩子阅读经典；有的则坚定了我们的信念：阅读是通向素质教育的最好途径……通过学习交流，喔的阅读意识提高了，理论水平也有一定的提高。
二、组织教师参加外出学习活动，进一步提高教师实践的能力。
这学期通过聆听专家的讲座，与他们面对面的交流，我觉得阅读已经越来越成为我们生活的必须。在实践中，我们正从模仿开始，走进阅读。
三、继续营造良好的读书氛围：
1、好书交换站充分发挥作用。
本学期，我班在成立好书交换站的基础上，加强了管理，大家轮流借阅。一学期下来，有的同学读了十多本书。
2、指导学生写读书笔记。
在每周的日记中，我要求学生每周有一次读书笔记，现在是摘抄，以后要多增添读后感的内容。
3、评选读书大王。
每班推荐，选出了本班的读书大王。通过评选，不仅这些读书大王读书的积极性更高了，其他同学也暗暗在加油。
对照计划，自己大致完成了任务，但是在自己进行研究这方面还是很欠缺的，需要多思考。
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