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（一）培养语感。如何在课外阅读中培养学生的语感？，我们要教会学生读书的艺术：（1）读书贵精不贵多；（2）读书与思考同步，即读有所思；只有思考和消化书上的知识，才能发挥书的作用，给人头脑以健康和活力。

（二）迁移外化。实践证明，大部分学生对阅读文章时学过的语言材料，掌握程度基本停滞在“理解”这一学习水平上，很难自动上升为“运用”这一学习水平。“行是知之始，知是行之成。”迁移是原有知识、技能、活动对新的知识、技能、活动的影响作用。学生读完一篇文章后老师适当指导学生做一些迁移性练习。在课外阅读中，结合课内训练，把课外学到的知识引用到课内。

（三）培养兴趣。学习兴趣不仅关系到学生学习质量的提高，而且关系到某些潜在能力的发展，是成才的起点和一生事业的出发点。