说到阅读，我们常常想到的是阅读能积累词汇、增长知识，能提高读读能力……但作为老师，希望阅读不仅带给学生能力与分数，更带给他丰富的体验、丰富的素养、高雅的气质、热爱生活的心灵。让阅读成为孩子的一种生活方式、成为生活的一部分。
诚如一（3）班徐锦心家长所说：“中国人几乎没有不‘望子成龙、望女成凤’的，我们也不会超然，但我们希望孩子活得快乐、充实、自在，尤其是在今日应试教育体制下，我们更希望她能在起步之日就懂得：人生除了艰辛拼搏外，还有另一种别致高尚的生活——遨游书海，体验博大的精神世界。”
书籍和柴米油盐一样，是生活的另一个很重要方面——精神生活的基本条件。就像汽车是我们双足的延伸一样，书是我们目力听力的延伸，大脑的延伸，心灵的延伸……
一个不读书的人，他的生命只有一次，除了他自己所经历的，他不知道还有别的；而一个博览群书的人，他的生命体验就成百上千倍也增加了。他可以体察帝王生涯、布衣甘苦；出可以饱览山川景物、风土人情；他还可以出入于欧洲的沙龙、拉美的丛林，或做风流倜傥的才子，或为跃马横戈的猛士……这时，他的心灵不仅仅是他的心灵了，那里注入了丰富的情感和思想——通过阅读，我们扩大了自己的生命空间，我们延伸了自己的生命长度，我们提高了自己的生活质量！
就在这日复一日的的阅读中，就在孩子体验着一种又一种别样的生活中，就在孩子享受着文字带给他的快乐中，那些词汇啊、段落啊、章法啊、结构啊，就潜移默化地悄悄地进入了孩子的品格就会悄无声息地他为孩子自己的东西。也许，读了一天两天一个月两个月不能觉察，但如果坚持三年五年，一定有所变化！这就是书的滋养。
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