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郑陆实验学校两项省教育科学“十三五”规划课题结题
2019年11月20日上午,江苏省教育科学规划办“十三五”课题结题鉴定会在常州市天宁区教师发展中心一楼会议室举行。出席会议的有常州市教育科学规划办龚国胜主任、市教科院教育改革与发展研究所副所长王俊、天宁区教师发展中心于纯老师,参加此次活动的还有两项兄弟学校的课题组负责人及骨干组员。结题会有于纯老师主持。
首先课题组负责人向专家组做结题工作汇报,初中部承担的课题《基于学生主动发展构建情智课堂的行动研究》有吴伟星副校长汇报,课题通过构建情智课堂的理论体系,提炼出情智课堂的操作策略、一般流程,构建了学科教学模型,加强了情智课堂的学法研究,建立了情智课堂的评价机制。在情智课堂理念的引领下,学校课程基地内涵丰富,改变了学生学习方式,促进了师生主动发展。
小学部李志伟主任汇报《农村学校“秀客教育”的实践研究》,该课题根据农村学校现状,提炼“秀客教育”的内涵价值追求,构建了秀客教育的文化环境, 以学科课程、社团课程、实践课程、活动课程架构“秀客教育”的课程体系,坚持学生立场,聚焦核心素养,以课堂教学为主阵地,聚焦个性化学习,以社会实践为大舞台,以研究性学习为突破口,聚焦生活,剖析典型案例,丰富评价方式,以“有自信、勤实践、能创新、乐分享”为育人目标,学生主动探究、创新学习、文明上网等核心素养提升明显。
随后专家们针对课题的结题工作给出了鉴定意见。专家们对课题组所做的工作、课题的开展情况给予了充分的肯定,三位专家一致认为,今天呈现的省级课题研究过程扎实、方法得当,设计规范、资料翔实,同时对如何深化研究提出了针对性的指导建议。于纯老师指出,情智课堂要聚焦具体问题的突破,分学科研究的差异化如何表达其不同,秀客教育要分阶段解决问题,要让其他学校可借鉴。王俊博士肯定了课题研究的质量,研究真实、扎实。情智课堂中要提炼步骤,明确具体操作流程,秀客更应关注学生的变化过程。龚国胜主任认为,课题选题都有特色,情智课堂改变教学行为,让学生更爱学习,秀客教育依据农村学生现状,让学生更主动、积极表现自己,在实践层面的探索中,要聚焦目标的达成,要细化问题,用解决问题的方式推进更深入的研究。
最后,于纯老师就课题主持人的陈述、专家的诊断方面进行了小结,指出主持人陈述精彩,专家指导精准,对几位主持人和全体课题组成员提出殷切期望,希望借此契机继续深入推进结题后的再研究和成果的推广。参加本次结题会议的学校领导以及各位课题主持人均表示受益匪浅,给课题研究指明了新的方向,专家们高屋建瓴的引领有助于课题组在现有的研究基础上,找准新的研究切入点,继续深化后续的研究。
(郑陆实验学校 撰稿:李志伟 审核:周刚)
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