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2009——2010学年第二学期
教给方法 指导阅读
2010-03-31
激发兴趣 促成阅读
2010-03-31
培养学生课外阅读能力
2010-03-30
教师和学生的自我评价
2010-03-30
儿童阅读障碍(读书摘记)
2010-03-24
让经典背诵这种私塾模式的教学方法重现语文课堂(摘抄笔记)
2010-03-24
课外阅读方法指导
2010-03-24
课外阅读的重要性
2010-03-24
确定课外阅读的评价策略
2010-03-23
建立课外阅读评价体系应遵循的原则
2010-03-23
海伦·凯勒《假如给我三天光明》简介
2010-03-21
让课外阅读成为学生的内在需求
2010-03-21
了解孩子,才能做得更好(摘抄)
2010-03-21
阅读是语文学习的基础(摘抄)
2010-03-21
阅读一本书之前该做什么(学习摘记)
2010-03-18
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